‘‘Les échanges ont porté sur les dispositifs d’intégration concrète l’IA dans la conception des cours’’
Par Sofiane Lorofolo Amine
Abidjan, 5 mars 2026 — L’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI) a organisé jeudi à Abidjan la deuxième édition de la Tribune de l’intelligence artificielle (IA), consacrée à l’intégration de ces technologies dans les environnements d’apprentissage du supérieur.
Initiée par la Chaire UNESCO IAHSO, la rencontre, tenue en mode hybride au siège de l’université et en ligne, a réuni enseignants-chercheurs, experts et responsables institutionnels autour des opportunités et des défis liés à l’usage de l’intelligence artificielle dans le monde académique.
L’IA, un levier de transformation pédagogique
Les échanges ont porté sur les dispositifs permettant d’intégrer concrètement l’intelligence artificielle dans la conception des cours, l’évaluation des apprenants et la diffusion des connaissances.
Pour les organisateurs, l’enjeu dépasse la simple adoption d’outils technologiques. Il s’agit d’accompagner une transformation structurée du système éducatif, en phase avec les priorités nationales et les standards internationaux, tout en renforçant la souveraineté numérique et scientifique.
Des outils déjà largement utilisés
Plusieurs plateformes d’intelligence artificielle transforment déjà les pratiques pédagogiques, notamment ChatGPT développé par OpenAI, ainsi que des solutions comme Perplexity AI ou DeepSeek.
Ces technologies permettent notamment de générer des contenus pédagogiques, d’automatiser certaines évaluations et de proposer des parcours d’apprentissage personnalisés.
Leur utilisation soulève toutefois plusieurs questions, notamment sur la fiabilité des contenus produits, la neutralité des algorithmes ou encore l’adaptation de ces outils aux réalités éducatives africaines et francophones.
Un usage déjà généralisé dans l’université
Selon le président de l’UVCI, Koné Tiémoman, l’intelligence artificielle constitue aujourd’hui un levier majeur pour moderniser l’enseignement supérieur.
Utilisée de manière éthique et centrée sur l’humain, elle peut permettre aux enseignants de gagner du temps dans la préparation des cours, de mieux adapter les contenus aux profils des étudiants et d’améliorer leur engagement.
Le directeur de la technopédagogie de l’université, Clément Lobo, a indiqué que l’usage de ces technologies est déjà largement répandu dans le milieu universitaire. Selon lui, environ trois quarts des étudiants et l’ensemble des enseignants utilisent désormais des outils d’intelligence artificielle.
Promouvoir une IA responsable
Représentant le secrétaire général de la Commission nationale ivoirienne pour l’UNESCO, Seydou Bamba a appelé à faire de l’intelligence artificielle un outil de transformation positive de l’éducation.
Créée en 2025 et hébergée par l’UVCI, la Chaire UNESCO IAHSO (Intelligence artificielle, Humanités et Science ouverte) a pour mission de promouvoir une intégration responsable de ces technologies, en conciliant innovation pédagogique, diversité culturelle et accès ouvert aux connaissances.
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